教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問題 發表時間：2017-11-09
部編教材：“部編本”語文教材包括小學和初中兩部分，是義務教育階段的語文教材，全稱“教育部編義務教育語文教科書”，人民教育出版社出版。2016年下半年先投入使用的是一年級和七年級。今年秋季開學，二年級和八年級將投入使用，要逐步取代原來的非部編版小學與初中教材。
為什么編寫部編教材?
這是中央的決定。一是市場的介入。教材的選擇使用往往受經濟等因素左右，不能真正做到選優。二是教材由不同出版社組織編寫，受到一些條件限制，加上當時編制時間緊，評審機制不健全，編寫比較倉促，這都影響到教材質量。三是社會的廣泛關注。社會關于教材的批評聲音不絕于耳，某些媒體甚至拿教材炒作，這也引起中央的注意。鑒于上述情況，中央領導在2009年的會議上做出指示：要組織編寫德育、歷史和語文這三科教材，并把這項任務交給了教育部。
部編語文教材特色
1. 選文強調四個標準
經典性，文質兼美，適宜教學，適當兼顧時代性。新教材回到“守正”的立場，強調經典性、文質兼美和適宜教學。大家會發現，很多經典課文這次又回來了，尚未沉淀的“時文”相對少了。
2. 體現核心價值觀，做到“整體規劃，有機滲透”
部編語文教材的編寫立意體現社會主義核心價值觀，立德樹人。措施就是八個字：“整體規劃，有機滲透。”
3. 編研結合，編寫科學
教材編寫需要創新，要學習和繼承以往教材編寫好的方面，借鑒國外先進的經驗，實行“編研結合”，使教材編寫有科學性，符合語文教育規律，也更有利于提升教學效果。
4. 版式設計美觀與效率兼顧
部編教材排版上有一套完整的設計。基本原則是美觀和效率兼顧。比如，過去教材注釋都是接排，有些課文注釋太多，學生不易查找;而每個注釋單排，又會造成篇幅的極大浪費。分雙欄排，可以有效解決這個矛盾。
本文由教材出版網首發，專業的教材出版網。
文章名稱：為什么編寫部編教材
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