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中學教師教材出版多少錢

常見問題 發表時間:2017-08-04

  很多教材評講師、教授等職稱,都需要有教材或相關著作出版,但是教材的編寫與其他著作略有不同,教材是向學生傳藝授業的主要參考資料,其在編寫過程中注意點及要求等更多。下文小編就給給大家介紹中學教師編寫教材的要求,僅供參考.

中學教師教材出版多少錢

  科學性。教材的內容要反映事物的本質和規律,符合真善美的要求。要求概念準確,觀點正確,事實可信,數據可靠。對基本知識、基本技能的闡述求真尚實,對基本問題的講解實事求是。

  實用性。要理論聯系實際,注重理論在實踐中的運用,該舉例時要舉例,所舉例子要有典型性和代表性,幫助學生學習知識,提高運用知識解決實際問題的能力。知識浩如煙海,舉不勝舉,要寫出帶有規律性、原則性、指導性、方法性的知識,傳授科學的世界觀和方法論。大學教材要介紹前沿性、前瞻性的知識。

  系統性。要把知識按照一定的關系組織起來,形成知識體系。把散珠子用一根線串起來就成為美麗的項鏈。這根“線”就是知識的邏輯和系統。系統性是教材之魂。抓住了知識的邏輯性、系統性,教材的編寫就有了根基和條理,就會綱舉目張,便于教學以簡馭繁。一個科學、合理的知識體系有助于學生對知識的學習、理解和掌握。

  條理性。對知識的介紹要條理分明,層次清楚,對問題的闡述要思路清晰,結構嚴謹。把教材的內容分成大大小小的知識模塊,各模塊之間的銜接遞進要線條明晰,一目了然。

  針對性。教材的編寫要從使用者的實際出發,符合對象的特點和需要;要遵循適用對象的認知規律,考慮他們的學習能力和接受能力;要適合教學,考慮教學目的,滿足教學要求。

  可讀性。行文深入淺出,通俗易懂,語言生動形象,規范優美。用詞準確,修辭得當,邏輯嚴密。不使用生僻的文字和晦澀的詞語,便于閱讀和理解,可讀性強。

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