教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問題 發表時間：2019-11-27
出版的教材分哪些級別?教材編寫后，會由不同的行政單位審定，審定單位的行政級別越高，教材所屬的級別就會越高，為此教材分為了地方級教材、省級教材和國家級課題。當然不同級別的教材中，還有其他的劃分，比如規劃教材、統編教材、校本教材等等。
教材級別越高，所代表的含金量就會越高，成為這樣教材的主編、副主編和參編，都是可以很自豪的，而且也可以獲得比較多的好處。不過級別越高的教材，往往意味著競爭越大，在數量有限的前提下，只有優秀的教材，才會被評選上，可見機會是多么難得。對于一名作者來說，雖然是以選擇高級別教材為目的，但暫時沒有機會加入時，就要選擇級別低一些的教材做起。
出版教材有很多好處，對于我們比較熟悉的是評職稱出版教材加分。比如國家級規劃教材和省級規劃教材，都可以參評職稱獲得加分，相比較而言，國家級規劃教材更受重視，甚至在加分上、評職稱上，要比省級規劃教材更有優勢。如果自己所在單位明確提出只認可國家級規劃教材，則參評人出版省級規劃教材對于評職稱來說是無效的。總的來說，有機會成為高級別教材的作者，要牢牢抓住。
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文章名稱：出版的教材分哪些級別
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