教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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出版常識 發表時間：2017-10-09
編寫教材確實不是一件容易的事,它不僅要求編寫者有扎實寬厚的課程理論基礎、豐富的本學科教學實踐經驗,還必須對學生的心理發展特點、社會發展需求有清楚的了解,因此這是一項復雜的系統工程,能參與此項工作,既是艱難的挑戰,也是一個鍛煉自己才能的極好機會。
1、網查閱有關資料，翻閱校本行動研究和校本課程開發有關專著，了解有關編寫校本教材的先例;
2、向學生了解他們對課程題材方面的需求。
3、著手寫作時，沒有前人成功的范例可供借鑒，可以選擇有關課程行動研究和校本行動研究的有關理論為指導有用的想法：(1)我遇到一個問題，我發現我的教育價值在我的實踐中遭到否定;(2)我設想一個解決問題的方案;(3)我按照方案行動;(4)我評價我的行動效果;(5)我根據我的評價調整我的問題、設想以及行動。
校本教材的編寫應注重與課題研究的緊密結合校本教材的編寫并不是盲目的、隨意的,而應是通過精心設計方案,扎扎實實的、通過反復論證的。我校校本教材的編寫要特別注重與課題研究的緊密結合,做到理論研究與實踐操作結合。
本文由教材出版網首發，專業的教材出版網。
文章名稱：教材是怎樣編寫的
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