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教材出版信息 發(fā)表時間：2022-05-07
技工學(xué)校教師出版教材有用嗎?當(dāng)然有用，只要出版的教材能夠符合所在單位的下發(fā)的評職文件要求，就能夠獲得相應(yīng)的加分。這里以山東省技工院校教師職稱評審條件為例，以下內(nèi)容僅供參考：
一、正高級講師評審評價標(biāo)準(zhǔn)
業(yè)績成果要求任現(xiàn)職以來，應(yīng)具備下列5項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作并取得優(yōu)異成績，獲國家級教育教學(xué)三等獎以上1次;或獲省級教育教學(xué)二等獎以上1次;或獲設(shè)區(qū)市級教育教學(xué)一等獎2次;或獲省級以上專業(yè)帶頭人稱號。
2.獲省級以上綜合表彰。
3.擔(dān)任省級以上技能大師工作室、技師工作站負(fù)責(zé)人。
4.獲齊魯首席技師、省級以上技術(shù)能手等稱號。
5.主持或參與過學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮核心作用(排名前三)。
6.參與省級以上精品課程、教學(xué)資源庫、特色名校、示范專業(yè)群、高技能人才基地、世賽集訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)，取得顯著成效，獲得省級以上專項(xiàng)資金支持。
7.獲國家一類、二類職業(yè)技能競賽前五名、前三名;或獲省級一類、二類職業(yè)技能競賽前二名、第一名;或獲設(shè)區(qū)市級一類職業(yè)技能競賽第一名;或獲省級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽一等獎;或獲省級說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽一等獎。
8.作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生獲國家一類、二類職業(yè)技能競賽前五名、前三名;或作為第一位指導(dǎo)教師(團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目可并列)指導(dǎo)學(xué)生獲省級一類、二類職業(yè)技能競賽前二名、第一名，或獲省級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽一等獎。
9.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐3期以上(每期不少于2個月);或者主持過企業(yè)攻關(guān)難題。
10.參與國家級課題研究(排名前五);或主持省級課題研究1項(xiàng)以上。
11.獲國家級三等獎以上科技成果獎或省級二等獎以上科技成果獎1項(xiàng)以上(均為參與者排名前三)。
12.參編2部以上省部級以上符合技工學(xué)校使用的統(tǒng)編教材或主編1部以上本專業(yè)的校本教材。
13.獲得國家專利或軟件著作權(quán)1項(xiàng)以上(均為參與者排名前三)。
14.在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表至少1篇以上高水平教學(xué)研究論文或教育學(xué)術(shù)論文;或在國內(nèi)CN期刊上發(fā)表過3篇以上高水平教學(xué)研究論文或教育學(xué)術(shù)論文。
二、 級講師評審評價標(biāo)準(zhǔn)：
業(yè)績成果要求
任現(xiàn)職以來，應(yīng)至少具備下列3項(xiàng)條件：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲省級教育教學(xué)三等獎以上1次;或獲設(shè)區(qū)市級教育教學(xué)二等獎以上1次;或獲設(shè)區(qū)市級以上專業(yè)帶頭人稱號;或獲設(shè)區(qū)市級以上綜合表彰;或獲校級綜合表彰2次以上。
2.擔(dān)任省級技能大師工作室、技師工作站負(fù)責(zé)人，或獲省級以上技術(shù)能手稱號。
3.參與過學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用(排名前五)。
4.參與設(shè)區(qū)市級以上精品課程、教學(xué)資源庫、示范專業(yè)群、高技能人才基地、世賽集訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)，取得較好成效，獲得設(shè)區(qū)市級以上專項(xiàng)資金支持。
5.獲國家一類、二類職業(yè)技能競賽前十名、前五名;或獲省級一類、二類職業(yè)技能競賽前五名、前三名;或獲設(shè)區(qū)市級一類職業(yè)技能競賽前三名;或獲省級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽二等獎以上;或獲設(shè)區(qū)市級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽一等獎;或獲設(shè)區(qū)市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽一等獎。
6.作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生獲國家一類、二類職業(yè)技能競賽前十名、前五名;或作為前兩位指導(dǎo)教師(團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目可并列)指導(dǎo)學(xué)生獲省級一類、二類職業(yè)技能競賽前五名、前三名，或獲設(shè)區(qū)市級一類職業(yè)技能競賽前三名，或獲省級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽二等獎以上，或獲設(shè)區(qū)市級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽二等獎以上2項(xiàng)。
7.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐2期以上(每期不少于2個月);或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。
8.參與省級課題研究(排名前三);或主持設(shè)區(qū)市級課題研究1項(xiàng)以上;或主持校級課題研究2項(xiàng)以上。
9.獲國家專利或軟件著作權(quán)1項(xiàng)以上(均為參與者排名前三)。
10.參編1部省部級以上符合技工學(xué)校使用的統(tǒng)編教材;或作為主要成員(副主編以上)參編過本專業(yè)的校本教材1部以上。
11.在國內(nèi)CN期刊上發(fā)表2篇以上高水平教學(xué)研究論文或教育學(xué)術(shù)論文。
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文章名稱：技工學(xué)校教師出版教材有用嗎
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