教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問題 發表時間：2019-03-08
教材是由三個基本要素，即信息、符號、媒介構成，用于向學生傳授知識、技能和思想的材料。所以教材編寫應十分嚴謹，準備工作更要充足。那么，編寫教材要做好哪幾方面工作?本文詳細為您介紹。
1)在整體設計上要有思考
要滿足“四個有利”的原則：有利于豐富學生經歷，有利于開拓學生視野，有利于發展學生個性，有利于學生自主選擇。要做到：具有核心概念，反應學習過程，體現教育價值。
2)從課程的角度進行梳理
要明確：本教材建設的背景;本教材的三維課程目標;課程內容(包括內容的呈現方式、內容的框架結構，要做到心中有數);課程的實施(大約需要多少課時，教學的具體形式和手段等);評價的設想和做法。
3)先設計一個單元樣張，在進行交流和研討。
每一個單元要有哪些板塊組成，教師要做到心中有數。不能把很多資料堆砌在一起，不能將所有的內容都呈現在教材之中，如果這樣，就變成科普類的讀物了。要在閱讀教材的過程中，給教師留下引領的空間，給學生留下思考和探究的空間，要體現“以學生為本”的設計思想……。
評職稱出版教材前應注意的問題：
一、出書肯定要有書號與CIP數據，他們兩者都可以在新聞出版總署查到。而一本書的CIP上只能寫三個作者姓名三人需要支付更多費用)。
二、一定要了解清楚當地對評職稱教材出版要求。如：出版社要求(有無出版社等級要求)、圖書要求(有無書號要求)、署名位次等等。
三、自身評職要求?？醋约菏且u那個等級的職稱(如評高級、中級、一級等等)，根據職稱等級要求選擇出版合適圖書。
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文章名稱：編寫教材要做好哪幾方面工作
文章地址：http://m.safayi.com/cjwt/656.html
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