教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問題 發表時間：2019-12-27
近期收到作者咨詢：評職稱對教材的認可度怎么樣?對于高校的教師評職來說，教材的認可度是比較高的，在評職加分的時候教材是一個比較重要的加分項。
教材都是多個人合作完成的，因為教材的編寫工作量比較大。教材的作者可以分為主編、副主編和參編，雖然出版教材在評職時可以加分，但擔任的位置不同加分情況是不同的，一般而言參編5個人常用來評中級，需要寫2~3萬個字;副主編3個人常用來評副高，需要寫5~6萬個字;主編3個人常用來評正高，需要些8~10萬個字。作者想要出版的教材能夠被單位認可，需要根據自己的評職等級，以及對出版社的要求綜合來決定擔任教材的那個角色，選擇哪個出版社出版。
出版教材的認可度除了與作者位置，單位認可的出版社之外，還和教材的質量，教材的方向密切相關。作者可以閱讀：編寫教材要做好哪幾方面工作，一般認可度較高的教材是十三五規劃教材、省級國家級重點教材，在這些教材上出版教材被單位的認可度較高。
教材在出版的時候會將所有編輯的名字印在扉頁上，如果單位需要看書和證明，作者應該向出版社提出要求，讓出版社開作者位置證明來作為職稱的評審依據即可。
出版教材需要一定的時間，具體的出版周期要根據出本社和書稿本身的情況而定，如果書稿質量不過關需要進行大量的修改，就會耽誤教材出版的時間，所以作者要注意書稿的質量，提前準備。
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文章名稱：評職稱對教材的認可度怎么樣
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